From the monthly archives:

Abril 2007

Neurociencia y estimulación temprana: Grupo 1

by Camila Silva on 28 Abril 2007

Temática de investigación y análisis 

  1. Las fantásticas posibilidades del cerebro infantil para  lograr un mejor desarrollo y aprendizaje

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Neurociencia y estimulación temprana: Grupo 2

by Camila Silva on 28 Abril 2007

Temática de investigación y análisis 

2. El quehacer de  la educadora  desde una perspectiva de educación temprana

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Neurociencia y estimulación temprana: Grupo 3

28 Abril 2007

Temática de investigación y análisis

3. La  influencia  del ambiente en el desarrollo del cerebro del bebé

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Neurociencia y estimulación temprana: Grupo 4

28 Abril 2007

Temática de investigación y análisis

 4. Factores que facilitan mejor crecimiento y desarrollo del cerebro infantil

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Neurociencia y estimulación temprana: Grupo 5

28 Abril 2007

Temática de investigación y análisis 

5. El quehacer de  la educadora  desde una perspectiva de educación temprana

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Próximas Temáticas

26 Abril 2007

Las fantásticas posibilidades del cerebro infantil para lograr un mejor desarrollo y aprendizaje
El quehacer de la educadora desde una prespectiva de educación temprana
La influencia del ambiente en el desarrollo del cerebro del bebé
Factores que facilitan mejor crecimiento y desarrollo del cerebro infantil

Documento: El cerebro del bebé

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Foro Miércoles 18 de Abril

26 Abril 2007

Algunas fotos del foro realizado.

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Cuidando el medio ambiente

26 Abril 2007

Más de 100 consejos para cuidar el ambiente desde mi hogar

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Congreso Nacional

26 Abril 2007

OBJETIVOS
Generar una instancia de actualización e intercambio de vivencias educativas, centrada en los FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO CEREBRAL (3 de las 5 fases críticas del proceso de maduración del cerebro, se dan antes de los 5 años de edad).Asimismo, conocer las estrategias y aplicaciones prácticas de las NEUROCIENCIAS en Educación presentadas por los máximos exponentes chilenos [...]

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Foro miércoles 18 de Abril

13 Abril 2007

Foro miércoles 18 de abril
Se llevará acabo con 10 alumnas que se dividirán en dos grupos.El tema de exposición son los comentarios y respuestas a las preguntas planteadas en el foro de estimulación temprana y todos aquellos comentarios emitidos por sus compañeras. 
Grupo expositoras: Tendrán 3 a 5 minutos para exponer sus comentarios y puntos de [...]

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