Foro Estimulacion Temprana

Por gentileza de Nora Arroyave, nos ha enviado las siguientes partituras para trabajar en aula este programa. Cada una indica a que melodía utilizar.

Ella nos recomienda utilizar pequeñas partes de la melodía para los mas pequeños y aumentar el tiempo de melodía para los niños mas grandes.

Recuerden que este programa se desarrolla a través del seguimiento de la melodía con la imagen, utilizando el dedo índice o algún puntero. Requiere de conocimiento previo de la melodía nunca pierdan de vista la mediación.

1. Melodía Amanecer

melodiaamanecer

2. Melodía Campos Verdes

Melodia Campos Verdes

Melodia Campos Verdes

3.Himno a la alegría

Himno a la alegria

Himno a la alegria

4. Melodía Humoresque

Melodia Humoresque

Melodia Humoresque

5. Melodía soy uno

Melodia soy uno

Melodia soy uno

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Planificación y desglose de A. Esperados.

13 junio 2007

Pasos de la planificación: 1.    Seleccionar

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Próximas entregas

12 junio 2007

20 de Junio: Material didáctico ·        20 Láminas de lenguaje·        Alfombra de texturas·        Exposición de material 27 de Junio: Trabajo de investigaciónCapitulo correspondiente a cada grupo. Se entrega por escrito y archivo Word. Pauta de elaboración: pauta-trabajo-de-investigacion.doc 3 de Julio: Segunda Prueba Solemne

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Actividad: Instancia de estimulación

29 mayo 2007

(Haz click en la imagen para ampliar) Crear una burbuja de pensamiento tal como la que trabajaron en clases, imaginen que podría estar pensando el bebe al cual están estimulando. Deben indicar algunos datos del bebé, edad, nombre, etapa cognitiva, características de su desarrollo motor, desarrollo del lenguaje, etc. Reflexionar a partir de: ¿Qué características [...]

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Imágenes de estimulación

29 mayo 2007

                   

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Notas

16 mayo 2007

Estimadas alumnas he procedido a subir a la WEB las notas de la prueba solemne 1. No se preocupen del resto de los porcentajes dado que tenía que hacer la planilla Esta primera Tiene un % de 30 %. Atte Paulina Aceituno

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Neurociencia y estimulación temprana: Grupo 1

28 abril 2007

Temática de investigación y análisis  Las fantásticas posibilidades del cerebro infantil para  lograr un mejor desarrollo y aprendizaje

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Neurociencia y estimulación temprana: Grupo 2

28 abril 2007

Temática de investigación y análisis  2. El quehacer de  la educadora  desde una perspectiva de educación temprana

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Neurociencia y estimulación temprana: Grupo 3

28 abril 2007

Temática de investigación y análisis 3. La  influencia  del ambiente en el desarrollo del cerebro del bebé

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