Foro Estimulacion Temprana

Neurociencia y estimulación temprana: Grupo 4

28 abril 2007

Temática de investigación y análisis  4. Factores que facilitan mejor crecimiento y desarrollo del cerebro infantil

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Neurociencia y estimulación temprana: Grupo 5

28 abril 2007

Temática de investigación y análisis  5. El quehacer de  la educadora  desde una perspectiva de educación temprana

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Próximas Temáticas

26 abril 2007

Las fantásticas posibilidades del cerebro infantil para lograr un mejor desarrollo y aprendizaje El quehacer de la educadora desde una prespectiva de educación temprana La influencia del ambiente en el desarrollo del cerebro del bebé Factores que facilitan mejor crecimiento y desarrollo del cerebro infantil Documento: El cerebro del bebé

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Foro Miércoles 18 de Abril

26 abril 2007

Algunas fotos del foro realizado. .

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Foro miércoles 18 de Abril

13 abril 2007

Foro miércoles 18 de abril Se llevará acabo con 10 alumnas que se dividirán en dos grupos.El tema de exposición son los comentarios y respuestas a las preguntas planteadas en el foro de estimulación temprana y todos aquellos comentarios emitidos por sus compañeras.  Grupo expositoras: Tendrán 3 a 5 minutos para exponer sus comentarios y [...]

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Para todos los grupos

10 abril 2007

Recuerden que si sacan información de algún lugar deben indicar la fuente.Cuiden su ortografía. Próximo miércoles 18 se realiza el foro en clases.

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Calidad de la Educación: Grupo 1

29 marzo 2007

1. La calidad es inherente al hecho educativo ¿Qué cualidades o propiedades debe tener una educación de calidad en la Educación Parvularia? 2. ¿De que forma cada uno de los estamentos educativos aportan a mejorar la calidad en el nivel de Educación Parvularia? ¿Por qué?

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Calidad de la educación: Grupo 2

29 marzo 2007

1. La calidad es inherente al hecho educativo ¿Qué cualidades o propiedades debe tener una educación de calidad en la Educación Parvularia? 2. ¿Son fundamentales los recursos (apoyo en sala, materiales, capacitación, etc.) en la calidad de la educación? ¿Por qué?

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Calidad de la educación: Grupo 3

29 marzo 2007

1. La calidad es inherente al hecho educativo ¿Qué cualidades o propiedades debe tener una educación de calidad en la Educación Parvularia? 2. ¿El nivel socioeconómico determina la calidad de la educación? ¿Por qué?

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Calidad de la educación: Grupo 4

29 marzo 2007

1. La calidad es inherente al hecho educativo ¿Qué cualidades o propiedades debe tener una educación de calidad en la Educación Parvularia? 2. ¿La actual ampliación de cobertura en el nivel de sala cuna otorga instancias de mejorar la calidad de la educación?

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